Con el firme propósito de conocer de cerca la realidad que enfrentan diversas instituciones educativas en la provincia de Trujillo, el parlamentario de la región La Libertad realizó una visita a tres centros escolares en los distritos de Salaverry y Moche, acompañado por el director de la UGEL N.º 4, Jorge Asmat Castro.

La jornada inició en la I.E. Inicial N.º 2344 María Montessori, ubicada en el sector Villa Marina del distrito de Salaverry, donde la directora Yssely Herrera Vargas expuso las serias limitaciones que afronta su institución, entre ellas la carencia de un local propio, el funcionamiento parcial en un área de un parque, la deficiente infraestructura, la falta de energía eléctrica y el uso de agua no apta para el consumo humano.

Posteriormente, visitó la Institución Educativa Salaverry, en el centro poblado de Alto Salaverry. Allí, las subdirectoras de los niveles inicial y primario, Celia Llajaruna Zumaeta y Cristina Polonio Acevedo, respectivamente, junto a docentes, manifestaron la urgente necesidad de contar con un terreno propio para construir un nuevo plantel que albergue a más de 1,200 estudiantes de los niveles inicial, primaria y secundaria. Esta nueva infraestructura permitiría el desarrollo adecuado de actividades educativas, recreativas y deportivas.

La jornada concluyó en la I.E.I. Rayitos de Sol y Luna N.º 1520, en el distrito de Moche. La directora Milagros Jacinto Reinoso mostró las graves carencias de esta institución que, tras 58 años de funcionamiento en un local construido luego del terremoto de 1970, hoy se encuentra en condición de alto riesgo, según informes técnicos. La urgencia de una infraestructura segura y adecuada fue resaltada como prioridad.

Ante esta preocupante realidad, el congresista Bazán Calderón reafirmó el compromiso de gestionar ante las autoridades competentes la ejecución de proyectos que permitan dotar a estas instituciones de locales dignos y seguros. El objetivo es claro: garantizar el acceso a una educación de calidad para nuestros niños y jóvenes, en ambientes que promuevan su desarrollo integral.